上图代表案主和案主身边的人（或资源），引导案主用这张图来思考谁可以帮助自己达到或者保持“最佳健康”的状态。

ME代表案主本人，在周围的圆圈中，案主可以写出生活中人的名称。在案主和圆心最近的圆圈中写下生活中和案主最为密切相关的名字，他们可能是家人或者亲密的朋友；在向外一层的圆圈中写下或许没有那么频繁见面但是对案主来说依旧很重要的人的名字；接下来，请案主在更外一圈写下和案主偶尔见面但是依旧在生活中扮演角色的人的名字。

注意事项：这些圆圈并不是完全地表示案主周围人的重要性，而是显示案主如何以自己为中心，排列身边的人。另外可以在圆圈中写下对自己重要的宠物、运动和爱好等。也可以是服务案主的医疗等机构中的工作人员。对于每个人物或者事物名称，要写下案主与他们的关系，并引导案主说明他们提供何种支持（物质经济上、情感上等）以及支持的频率。

R 关系

S 支持

F 频率

那么这个图应该如何使用呢？

如图二，案主小A展示的人物名称中，爸爸妈妈姐姐排在了核心圈位置。姥姥家的亲戚、高中的同学和两个朋友排在第二圈。康复机构的老师，奶奶家的其他人，健身运动和自己喜欢的潮牌衣服放在了最外圈。在交流的过程中，发现案主在核心家庭中，和自己生活在一起的人，接触频率是全年每一天都在一起，而且有来自家庭的情感支持，也有来自家人基本的经济支持。第二圈和最外圈的人物或事物，也提供了相应的情感支持，这里包括案主的一些兴趣爱好。这样的展示能够形象直观地看到案主的周围资源和优势，能够在案主经历一些压力情境或者发现一些早期预警信号后，能够将这些成员作为案主的协作伙伴，促进协商，能够找到让案主信任的家人资源，能够帮助案主预防复发，关注情绪状态。落实好协作伙伴，并与商量案主与协作伙伴的职责，以及应急预案。

如图三，案主小B展示的图中，案主把自己的宠物放在了核心圈，而陪伴自己的父母却放在了最外圈，父母很着急也很惊讶，感觉平时对案主付出的也不少，却没能走进案主的内心。可见案主的家庭互动交流中是欠沟通的，案主没有感受到父母的支持，或者说这种支持没有被案主认可，方式上欠沟通，能让我们从一个角度看到案主目前的资源，和案主的部分支持系统，也能帮助我们直观了解案主目前的感受，后期帮助我们引导案主能够看到周围的资源，找到能够帮助自己的“协作伙伴”。

以上举例说明如何使用“谁是协作伙伴”，不同的人会有不同的结果，体现的功能也是不尽相同，这个小工具作为个案访谈中的一种方法，在个案访谈中发挥其功能，能够帮助我们在个案访谈进展困难时通过新的维度捕捉案主的感受，帮助交流被动的案主进行表达的一种方式，也能直观形象地看到案主目前的资源支持情况，也能启发案主思考自己的协作伙伴有哪些，获得周围环境的支持。

本文由邱宇甲编辑校对。